Kahoot è una piattaforma innovativa per la
creazione di quiz divertenti da svolgere all’interno della propria classe o tra
i più classi contemporaneamente.
Si basa sui principi della “game based
pedagogy”, a noi piace “pedagogía basada en juegos” o “aprendizaje basado en
juegos” che offre la possibilità dell’apprendimento di tipo “blended learning”
o “aprendizaje combinado” , centrato su chi deve apprendere, dunque
sull’allievo.
Assomiglia ai vecchi giochi a pulsanteria
che qualche anno fa spopolavano nei pub e che ancora oggi si vedono nei locali
o nelle piazze di qualche sagra paesana, il PQuick o il Dottor Why.
Oltre alla produzione di quiz, Kahoot dà
la possibilità , di creare discussioni su qualsiasi argomento. E’ utile per le
verifiche, per presentare un video ed aprire un dibattito all’interno di
una qualsiasi attività didattica.
Quello che serve è un computer, una LIM,
tablet o smartphone (utilizzati dagli studenti per rispondere alle domande e
inviarle al docente) e, naturalmente, la connessione a internent. Il docente
che utilizza questo mezzo deve compiere dei semplici passi, innanzi tutto
registrarsi sulla piattaforma di Kahoot: https://kahoot.it/ crearsi un account, poi creare un
questionario a scelta multipla, inserire le risposte, massimo 4 di cui una
giusta e decidere i tempi di risposta che variano da 5 a 120 secondi,
abbassando il menu a tendina il professore sceglie il tempo più adatto alle sue
esigenze.
Il tutto può essere arricchito con delle
immagini (dipende dalle preferenze di ogni docente) che, chi prepara il kahoot
può scegliere da un suo repository, su Pinterest, Instagram, Facebook, Twitter
e, utilizzando la tecnica del drag-and-drop trascinare e rilasciare (a noi
piace arrastrar y soltar) o quella Add image, (cliccando su si aprirà una
finestra dove appaiono le immagini che sono sul pc) c’è la possibilità di
scegliere l’immagine da inserire nel Kahoot che si sta preparando. Queste
ultime, insieme ad un titolo accattivante, della musica stimolante, riescono a
catturare l’attenzione dei ragazzi che, sul loro smartphone, rispondono dopo
avere inserito un codice.
Il codice numerico che viene generato da
kahoot e appare sul device del docente quando apre il gioco, è lui stesso a
fornirlo ai ragazzi, mentre il nickname è personale e viene scelto da ciascuno
di loro.
Il nickname serve per identificarli quando
sulla LIM appariranno i risultati finali, questi possono essere scaricati in
excell e considerati per la valutazione degli allievi.
L’insegnante prepara in anticipo le
domande che offrono varie possibilità:
- il numero può essere illimitato;
- possono essere modificate in qualsiasi
momento;
- rimangono sul suo repository
- Si possono riutilizzare
Ho utilizzato Kahoot in alcune classi, ma
in particolare in III BT, ho coinvolto la classe in un dibattito generato dopo
la presentazione di un video. Il dibattito è stato creato cliccando sull’icona
qui rappresentata, che appare sulla piattaforma Kahoot
Il codice generato da Kahoot per l'attività in classe è stato: 818413
